S101 青年高校教师：科研自主空间收缩与课堂里的AI分化

评价
来信同时承认收入满意与科研空间受限，使批评更有层次。AI可能放大学生差距的观察值得重视，但教师也主动指出样本与教学局限，不能据此认定家庭条件已经决定学习结果。

启示
教学不能只要求学生使用AI，还需训练提问、证据核查和独立论证。科研资源向大团队集中时，也应给青年教师保留能形成自己问题意识的空间。

值得关注的点
1. 承诺的启动资源能否兑现，考核是否与实际支持相匹配。
2. 课程是否提供工具与方法上的基本支持，避免把信息资源差异直接转成成绩差异。

来源：https://www.youtube.com/watch?v=cyC3mqKkOqM&t=1125s
